CO2-udledning, klimaforandringer og energikrise er emner, som nutidens unge dagligt konfronteres med.

Langt sjældnere hører de om den forskning, der skal virkeliggøre et samfund baseret på vedvarende energikilder. Nu udgiver forskningsinitiativet Catalysis for Sustainable Energy (CASE) på DTU et undervisningsmateriale til folkeskolen om videnskaben bag fremtidens energiforsyning.

  I disse dage modtager 1.700 danske og grønlandske grundskoler et gratis klassesæt af undervisningsmaterialet ‘Energi på lager’.
Materialet retter sig mod fysik/kemi-undervisningen i 8.-9. klasse, og formålet er at fortælle eleverne om den forskning, der foregår netop nu inden for vedvarende energi. Gennem tekster, eksperimenter og film præsenteres eleverne for teknologier og forskningsresultater, der kan være med til at løse de energiudfordringer, deres egen fremtid bliver præget af.

”Danmark har brug for flere højtuddannede inden for de tekniske og naturvidenskabelige områder. Derfor er konkret og nutidig forskning om fremtidens store udfordringer formidlet nærværende en kæmpe gevinst for undervisningen. Materialet ’Energi på lager’ viser på bedste vis, at forskning bestemt ikke er kedeligt og uinteressant,” siger videnskabsminister Charlotte Sahl-Madsen, K.

  Stor interesse fra skolerne
Noget tyder på, at CASE med ’Energi på lager’ har ramt et udækket behov hos skolerne. På blot fire dage er der indløbet bestillinger på yderligere 2.400 elevbøger ledsaget af begejstrede kommentarer:
”Materialet ser enormt spændende ud og lige dét, vi kunne mangle til vores 9. og 10. klassetrin.”
”Tusind tak for det tilsendte materiale, min fysiklærer er allerede ’fyr og flamme’.”
”Jeg har her til morgen gennemgået jeres undervisningsmateriale - det er super.”

  Forskere er ikke nørder
’Energi på lager’ formidler ikke kun forskningen i CASE, men fremhæver også personlige fortællinger om unge forskere. Målet er at give eleverne et indblik i livet som forsker og stimulere deres interesse for naturvidenskab.

”En anden stærk side ved materialet er præsentationerne af rollemodellerne, de rigtige forskere fra CASE. Jeg glæder mig til at vise mine elever, at forskere er ’helt almindelige mennesker’, der også går til håndbold eller har en kæreste og ikke bare er sådan nogle underlige nørder fra tegneserierne”, siger Elzebeth Wøhlk, der har været lærerkonsulent på ’Energi på lager’-projektet.

Det samlede oplag af ’Energi på lager’ er 65.000 elevbøger fordelt i klassesæt á 30 stk. med tilhørende eksperimenthæfte, lærervejledning samt dvd. Undervisningsmaterialet er udgivet med støtte på 1,6 mio. kr. fra Nordea-fonden og 10.000 kr. fra Familien Hede Nielsens Fond.
Se materialet på: